近日，杭州复旦儿童医院发育行为科收治一名3岁词汇量少，说话吐字不清小患者畅畅。

家长向医生阐述：孩子是到了上幼儿园的年龄，只会说爸爸，妈妈，说话吐字不清，担心孩子被学校拒收，于是通过各方打听和对比，找到了杭州复旦儿童医院。

在医生发出会诊后评估师为小患儿细心的做了全面口肌评估并根据评估结果为孩子制定了个性化的口肌治疗训练方案，并向家长讲解为什么要做口肌训练，“首先孩子说话时舌头幅度力度不够，不能上，下，左右，伸出，是影响说话吐字不清的原因”。

家长答应为孩子试一试。每天治疗师来到畅畅的病房为的是在孩子早饭前为孩子做牙龈按摩、抵抗性咬合、颊部肌肉训练、吞咽......等等一系列的治疗，经过治疗师10天耐心、温和的治疗畅畅家长反应孩子目前在说话的时候，说话清楚了能听懂了，比以前进步很大，家长看到孩子的进步主动多开了40节的口肌训练。

也有很多父母会问：“孩子说话不清楚，要不要去做口肌训练？”“什么情况下我们的孩子才需要口肌训练？”

那到底什么是口肌训练？

口肌训练的功能是指利用协助和自助的方法对训练口部肌肉的感知，力度，控制和活动能力的训练，口肌训练主要包括有：感知训练，唇肌训练，舌肌训练，下颚训练，颊肌训练，呼吸发音训练。

简单来说，口肌训练就是解决孩子吃饭和发音问题的。

哪些孩子需要做口肌训练呢？

当然是口部肌肉有问题的孩子!

比如：

1、一直流口水。

2、口腔敏感度不正常的：高敏、低敏。

3、下颌功能不足的：下颌长期处于打开状态。

4、唇功能不足的：唇无法闭合、不能圆唇(嘟嘴)、不能展唇(微笑的动作)等。

5、舌头功能不足的：舌不能伸出舌外、后缩、左右摆动、上抬等无法协作运转。

6、气息不足的：说一句话的时候，没说几个字就换气。

7、呼吸不协调的：吸气时说话等。

8、共鸣存在问题的：鼻音重(软腭上抬不足)或发不出鼻音(m、n、ng)。

总的来说，嘴唇、下颚、舌头、软颚、喉部和呼吸等功能存在问题的孩子，建议做口肌训练。

口肌训练的目标

1．改善发音说话，提高说话清晰度

2．增强口部肌肉独立活动力

①独立活动力：一组或多组肌肉以稳定性和足够的力量为基础的分开活动

②分级调控：基于独立活动力，通过空间运动的分段控制

③紧绷的姿势：用来补偿稳定性弱的异常姿势，阻碍活动性

当然了，每个孩子的情形各不相同，需要语言治疗师评估后，才能知道孩子是否需要做口肌训练。因为孩子要学会开口说话，除了口肌动作之外，还需具备一定的认知，与他人互动的动机等能力。